WM视讯厅 · 让每一堂课都值得被看见

十二年专注教育视讯，只为让课堂被更好地记录

2012年3月，WM视讯厅在北京中关村正式成立。创始人李明远当时还是清华大学电子工程系的副教授，他在参与一次西部支教活动时发现，甘肃天水一所村小的孩子们因为师资匮乏，整整一个学期都没上过一节正规的音乐课。那个冬天，李明远带着一台自己组装的录播设备回到那所学校，将北京清华附小的音乐课实时传输到了天水的教室。当屏幕两端的孩子一起拍手唱歌时，他决定要做一件事——用视讯技术打破教育资源的壁垒。

公司成立最初只有7个人，挤在共享办公区的一间12平方米的小房间里。第一代录播主机的外壳是用3D打印机制作的，电路板由团队成员手工焊接。2014年，首套商用智慧录播教室产品在河北保定三中落地，那一年公司营收突破了400万元。到2016年，WM视讯获得国家高新技术企业认定，团队扩充至60余人，研发投入占到营收的35%。

如今，WM视讯厅在北京、深圳、成都设有三个研发中心，拥有280余名员工，其中研发人员占比超过45%。公司累计获得专利及软件著作权127项，产品通过了CCC认证及ISO9001质量管理体系认证。截至2024年11月，WM视讯的设备已经走进了全国2087所学校，从黑龙江漠河的边境小学到海南三沙的海岛学校，从上海的重点中学到新疆喀什的乡村教学点。

我们的核心价值观从未改变：让技术服务于人，让距离不再阻隔教育。WM视讯不追求花哨的概念包装，每一行代码、每一块电路板，都指向一个朴素的目标——让每一个孩子，无论身处何地，都能看到同样精彩的课堂。

展望未来，WM视讯将继续加大在AI视觉分析、边缘计算、5G+全息互动教学等方向上的研发投入，计划在2026年前建成覆盖全国所有地级市的服务网络，让教育视讯的普惠之光照射到更远的地方。

虚拟仿真实验视讯系统——打破实验条件的物理限制

在许多中西部地区的学校，物理、化学、生物的实验器材严重不足是一个长期存在的难题。云南省昭通市的一所县级中学，全校1200名学生只有一间配备了基础实验设备的实验室，每学期每个班级平均只能安排2次实验课。2023年9月，WM视讯的虚拟仿真实验视讯系统在该校部署后，学生通过VR头显和桌面交互终端，可以随时进行涵盖初中全部课标的47个虚拟实验项目。

这套系统并非简单的3D动画演示，而是基于真实物理引擎构建的高精度仿真环境。以化学实验为例，系统模拟了超过200种化学试剂之间的反应效果，试剂的用量、浓度、温度变化都会影响实验结果。学生如果操作失误——比如将水倒入浓硫酸中——系统会模拟出危险的飞溅效果并弹出安全警示，这在真实实验室中是无法让学生亲身体验的。

系统还配备了教师端管理平台，教师可以实时查看每位学生的实验操作步骤、数据记录和实验报告，并进行在线批阅。昭通那所中学的化学老师张桂芳告诉我们，使用虚拟仿真系统后，学生对实验原理的理解深度明显提升，期末考试中实验相关题目的平均得分率从52%提高到了78%。